In der Regel wird eine Schwäche im Rechtschreiben von den meisten Eltern Anfang bis Mitte der 3. Klasse festgestellt. Werden zu Anfang der Schulzeit die Diktate noch geübt – und von Kindern mit LRS zur Fehlerreduktion richtig auswendig gelernt – so erfolgt ab der 3. Klasse häufig eine Umstellung oder gar Erweiterung des Grundtextes. Die Kinder können die auswendig gelernten Wörter also nicht mehr der Reihenfolge nach abrufen.
In Mathematik kommen die Textaufgaben dazu, d. h. sinnerfassendes Lesen ist erforderlich. Dadurch, dass das häufig nicht möglich ist verschlechtern sich die Leistungen auch im Rechnen, obwohl das vorher nie große Probleme bereitet hat.

Die Ursache der Schwierigkeiten Ihres Kindes kann eine unzureichende Wahrnehmungstrennschärfe (Teilleistunggschwäche) sein.

Wenn Sie Ihr Kind in der folgenden Liste „wiederfinden“, rate ich Ihnen zu einer Abklärung der Defizite.

Folgende Schwierigkeiten lassen eine LRS vermuten: